martes, 13 de noviembre de 2012

MOVIMIENTOS APARENTES DEL SOL.



MOVIMIENTOS APARENTES DEL SOL:

El Sol, se mueve en la esfera celeste, y en nuestro cielo en dos movimientos que son las consecuencias de la rotación y de la traslación de la Tierra.
En el primer caso, el movimiento del sol todos los días alrededor del observador en lo que llamamos Movimiento General Diario, que se realiza cada 23hs 56min 4seg. que es lo que demora el planeta en dar una vuelta sobre su eje.
De este movimiento participan todos los astros.

Este movimiento se realiza de este a oeste, en sentido inverso al de rotación que es de oeste a este.
El segundo, es de mayor duración, ya que se produce como consecuencia de la traslación de nuestro planeta alrededor del Sol.
Este movimiento, se realiza en 365días 5horas 48min., este movimiento se denomina Año Trópico, ya que el Sol, parece desplazarse desde un trópico al otro y volver.
Este movimiento, está relacionado con las estaciones que se suceden.
El Sol se mueve entre los trópicos de Cáncer y de Capricornio, estos son el producto de la inclinación de la Eclíptica sobre el Ecuador Celeste.
En el siguiente esquema, podrás apreciar el movimiento, el cuál se utiliza para algo importante, que es la medición del tiempo.
En la historia de la humanidad, los distintos pueblos al organizarse en aldéas y luego en ciudades, debieron de alguna manera registrar los hechos de su comunidad, y el momento en que debían rendir honores a las deidades, ya que cada fenómeno de la naturaleza se relacionaba con un
ser superior capaz de controlarlo.


LA MEDIDA DEL TIEMPO

«El tiempo pasa,
Nos vamos poniendo viejos...»

Por supuesto, que la canción continúa, y  nos recuerda una percepción un tanto dramática de percibir cambios que transcurren a lo largo de eso que llamamos tiempo.
Todas las cosas en nuestro Universo, tienen su manera de percibir el tiempo, pero no como los humanos, que necesitamos de manera imprescindible medir el tiempo.
Si bien en el comienzo de los tiempos, cuando los primeros humanos cruzaban las tierras de Africa, medir el tiempo no era tan necesario y alcanzaba con regular las actividades de acuerdo a la salida y puesta del Sol.
Las actividades en ese comienzo, se reducían a la supervivencia más que a la necesidad de una vida compleja, pues esta no existía.
Con el correr del tiempo, la vida de los grupos humanos se fue haciendo cada vez más compleja, ya que al aumentar el número de integrantes, los recursos en comida, vestimenta etc. debían controlarse también en el tiempo.
El establecimiento de los grupos en las aldeas que darían paso a las futuras ciudades, fue poco a poco planteando la necesidad de recordar hechos de sus héroes, y principalmente de sus Divinidades, que se perpetuaban en distintos fenómenos de la naturaleza.
Los pueblos que se situaban en zonas donde la Luna era visible siempre, tuvieron en ella una forma simple de medir el tiempo por la secuencia de sus fases.
Es así que usaron intuitivamente la revolución sinódica lunar para medir el tiempo.
Los pueblos muy al norte o muy al sur, no tenían como seguir la luna a lo largo de todo sus ciclo de revolución sinódica, ya que esta permanece varios días debajo del horizonte.
Aparecen así los primeros calendarios lunares, con la división en 12 meses o lunaciones.
Los pueblos de regiones frías medían el tiem-po por estaciones, como el invierno, que era la más complicada y que debía de tener una reserva de alimentos etc., para poder sobrevivir.
Los pueblos en que se desarrolló la agricultura, la medida del tiempo por las fases lunares, no tenía ningun valor, ya que lo importante era saber la secuencia de las estaciones.
Uno de los primeros pueblos que utilizó el camino aparente anual del Sol, es decir el año trópico, fueron los Egipcios.
Para controlar el año, tomaban un lapso de 365 días, que era lo que tardaba una estrella en ocultarse entre los rayos del Sol.
Este método, es llamado «ocaso helíaco» y la principal estrella utilizada por los Egipcios era Sirio.
No obstante, también utilizaban otras estrellas, para fijar fechas importantes dentro del año.
El método del Gnomon, también fue un método bastante preciso, ya que permitía saber cuando el Sol había vuelto a su posición inicial, ya que se registraban las alturas del Sol a lo largo del año.
Fueron los Egipcios los que se dieron cuenta, que si no corregían cada 1460 días(365x4), el calendario, agregándole un día más, la medición del tiempo, variaba en casi un mes cada 120 años.
Se dieron cuenta, de que la duración del años trópico, no era de 365 días enteros, sino que se aproximaba a 1/4 más, por eso debían agregar ese día, y llamaban a ese año «Sotíaco», que provenía de Sotis, nombre que daban a Sirio.
El uso del año trópico, con fines civiles,
es poco práctico, ya que no tiene un
número entero de días, por lo que su adaptación es difícil.
El Movimiento General Diario, y el desplazamiento anual del Sol en la Esfera celeste, son dos movimientos independientes, uno es consecuencia de la rotación, que tampoco es un número exacto de horas sino que es de 23hs.56m 04s., y la Revolución Sidérea de la Tierra en torno al Sol que como ya dije es de 365días 5hs 48m, es decir que el año dura 365,2422 días.
La subdivisión del año en 12 meses, proviene de los antiguos calendarios lunares, y su desigualdad en número de días, se debe a que 12x30=360 días, por lo que faltan 5 o 6 días.

Estos 5 o 6 días, deben agregarse a algunos meses del año, por lo que la duración de unos es de 30 días y otros de 31.
Desde los calendarios romanos del siglo VII AC, en que Numa Pompilio, compusiera uno de 12 meses con un total de 355 o 356 días, al que se le agregaba un décimo tercer mes (13) de 20 o 21 días cada 2 años que lo llamaba «Mercedonio», durante el cual se pagaba a sirvientes , fue sin duda el antecesor de los actuales calendarios.

Calendario, viene del término  «calendas», nombre que daban los romanos a los mese del año.
Es así que el año del calendario romano, comenzaba con las calendas de marzo, y terminaba con las de febrero.
La secuencia de los meses de este calendario, era la siguiente: Debo destacar que el comienzo del año el día 1ero. de enero, fue a propuesta de Francia en el año 1564, generalizándose luego al resto de los países que utilizaban dicho calendario.
Los meses de enero y febrero, eran los meses 11 y 12, que pasaron a ser el primero y segundo a partir de la fecha indicada, pero sin embargo los meses como setiembre, octubre, noviembre y el mes de diciembre, no vieron alterados sus nombres al cambiar su ubicación en el calendario, ya que hoy en día, son los meses noveno, décimo, décimo primero y décimo segundo.

REFORMA JULIANA

Cuando Julio César se proclama Emperador de Roma, el caos reinaba en los calendarios, por lo que en el año 45 A.C., recurre al Astrónomo Alejandro Sosigenes,  perteneciente a la Escuela de Alejandría, fin de que reorganizara el calendario.
Este prescindió de la Luna para el nuevo calendario, dejando así de lado la estructura del antiguo calendario de Numa Pompilio.
Estableció entonces un calendario de 12 mese que totalizaban 365 días, calculando la duración del año trópico con el gnomon, valor que pudo comprobar que no era un número exacto de días, sino que excedía en 1/4 de día el mencionado valor.
Entonces, adoptó un valor bastante aproximado para ser medido con el gnomon y que fue de 365,25 días.
Por lo establecido, Julio César entonces decretó que cada 4 años, se completaran los 4/4, agregándole 1 día a las calendas de marzo, haciéndolo  despues del 6, repitiéndose el 6, para disimular este defecto.
Del hecho de que el día 6 era doble, proviene el término bis sexto, que con el tiempo, se transformó en bisiesto.
El decreto, también establecía que al mes llamado Quintilis, pasaría a denominarse Julio.
Para el año 14D.C, otra vez los calendarios, se encontraban en total desorde, pero el emperador en ese momento, era Augusto César, quern también realizó su reforma , consistiendo ésta en recordar  que debía agrregársele un día cada 4 años al calendario, pero para no ser menos que su antecesor, dio su nombre a Sextilis, pasando a denominarse Augusti, conocido actualmente como Agosto.
REFORMA GREGORIANA


Las anteriores reformas, no pasaron de un ajuste de los calendarios en cuanto a la acumulación de las horas que exceden los 365 días, y que debe hacerse cada 4 años, pero sin establecer reglas claras que determinen cuando y como.
Los astrónomos romanos, se basaban en la duración de de un número exacto de horas, por eso al calcular erroneamente esa fracción, no advirtieron que la diferencia podría alterar el calendario a largo plazo.
Es así que llegado el año 1582, otra vez el calendario se encontraba en desacuerdo con los sucesos astronómicos, que son sin duda alguna los equinoccios y los solsticios .
Es bueno recordar, que todos los calendarios, han tenido relación estrecha con los equinoccios, y en particular con el equinoccio de Aries, que es el que inicia la primavera (en el hemisferio norte), que debe producirse el día 21 de marzo.
La diferencia entre 365,25 y 365,2422, es de 0,0078, lo que traducido en tiempo, son 11 minutos y 14 segundos.
Esta  diferencia, puede parecerte muy pequeña o insignificante, pero debes tomar en cuenta que es acumulativa sin no se corrige, y que al cabo de 400 años, significa que se han agregado al calendario 3 días de más.
Desde la reforma Juliana, hasta la reforma Gregoriana, pasaron 1627 años, y en 1582, los astrónomos advirtieron que el equinoccio de Aries, se había producido 10 días antes, es decir el 11 de marzo y no el 21 como debía ser-
Quiere decir, que a partir de la reforma Juliana, el equinoccio de Aries se fue adelantando con respecto al calendario, lo que se deduce como una falta de años bisiestos en algún lugar de la confección de los calendarios.
Este caos, fue corregido en ese año por el Papa Gregorio XIII, quien recurriera a los consejos del Astrónomo Clavius, y es así que se establecieron reglas claras para la confección de los calendarios, disponiéndose en primer lugar que el día 04 de octubre de 1582, se pasara al 15 de octubre directamente.
Esto solucionaba el atraso del calendario en 10 días con respecto al equinoccio, pero además había que dejar clara la regla de que años sería bisiestos y que años no lo serían.
Se decretó que todos aquellos años cuyas dos últimas cifras son divisibles entre 4, son bisiestos.
A los efectos de no sacar los tres días que se agregarían de más, se estableció, que debían sacarse de los fines de siglo cuyas dos primeras cifras, no son divisibles entre 4.
¿Cuales son los finales de siglo?, los finales son los años terminados en 00, es así que el primer siglo, fue entre el año 1 y el 100, el segundo fue entre el año 101 y el 200, y así hasta nuestros días
Es así, que entre el año 1600 y el 2000, los fines de siglo, que fueron bisiestos, fueron justamente el 1600 y lo fue el 2000, no fueron bisiestos los años 1700, 1800 y 1900.
El próximo fin de siglo bisiesto, será el año 2400, y de los años comunes, lo será el 2008.
Por que los fines de siglo son los terminados en 00, por que el año 0 NO EXISTIÓ.
Cuando se comenzó a contar el tiempo, pasamos del año 1AC al 1 DC.

Debido a las fiestas religiosas, se conservan en el calendario fechas móviles, como ser la Semana Santa, guarda relación con las fases de la luna, ya que se fija su último día, o sea el domingo de pascuas como el primer domingo posterior a la Luna Llena que se produce próxima al 21 de marzo.
El domingo de carnaval, se fija siete semanas antes del domingo de pascua.
Las fechas son móviles, por que varían de un año a otro, ya que varían los equinoccios y las fases lunares con respecto a esas fechas.
Se han incluido en el calendario, otras fechas mundiales, como lo es el día del amigo, que es el 20 de julio, día en que el hombre pisó por primera vez La Luna.
Por diversas circunstancias, los pueblos debieron contabilizar el tiempo, a fin de fijar o bien fechas religiosas o de otra índole, como ser fenómenos que ocurrían anualmente, como ser las estaciones, y con ellas su vinculación con la agricultura, o como los Egipcios, que debían saber con certeza cuando ocurrirían las crecidas del Río Nilo, ya que se llevaba todo lo que estuviera en sus márgenes.
La reforma Gregoriana, no fue adoptada de inmediato por todos los países del mundo conocido, ya que en el nuevo mundo, los pueblos indígenas, continuaron con sus calendarios particulares.
Sin embargo en las naciones donde la religión era la católica, fue adoptada de inmediato, no ocurriendo lo mismo con países como Inglaterra, que la adoptó en el año 1758, Rusia en 1918, luego de la Revolución Rusa y Rumania en 1919.
Imagínate el mundo sin un sistema unificado de coordenadas, para poder fijar puntos sobre la superficie del planeta.
Hasta que no se establecieron las Coordenadas Geográficas (Latitud y Longitud), nadie sabía dónde ubicar distintos accidentes geográficos o la posición de las ciudades etc.
La determinación de la Latitud, podemos hacerla con mucha precisión por la altura de los astros, pero sin embargo la Longitud, fue necesario la invención de los cronómetros para determinarla con precisión, y aún así no era fácil, por que los barcos por ejemplo debían saber la hora sidérea de Greenwich.
Los cartógrafos, comenzaron a dibujar el relieve de nuestro mundo, y en sus mapas pudieron así fijar accidentes, ciudades etc. en ellos.
El establecimiento de los Husos Horarios, significó otro notable avance sobre todo para las comunicaciones, y en especial la de los ferrocarriles que cruzaban extensos territorios, como por ejemplo el de Estados Unidos.
La adopción del calendario juliano por la mayoría de los paises, significó un paso decisivo para el comercio mundial, ya que las mercaderías debe entregarse en tiempo y forma, y un ejemplo de esas dificultades lo fue durante siglos el comercio con Rusia, que tardó tanto tiempo en acogerse al calendario reformado por Gregorio XIII, ya que los calendarios rusos, estaban atrasados con respecto al calendario reformado.
Sin la unificación del tiempo y de la manera de contabilizarlo, tendríamos que cada pueblo, contaría su tiempo a partir de hechos propios, y entonces las fechas no podrían coincidir nunca.


Seguido a esto, está la publicación de los temas para el examen, y te estoy publicando los temas que no estaban en el blog que son de los primeros temas del año.



TEMAS PARA EXÁMENES


Para aquellos alumnos que eventualmente tengan el infortunio de ir a examen, aquí publico los temas para el mismo.
Ele examen es el: 29 de noviembre de 2012 a la  hora 08:30.-

TEMAS PARA EXÁMENES
SISTEMA SOLAR:
Generalidades: Estructura, elementos que lo componen
algunos detalles importantes de los planetas. Tipos de planetas,
los satélites más importantes del Sistema Solar.-
GALAXIAS:
Definición de galaxias.  Morfología de las galaxias de Hubble-
ESTRELLAS:
Diagrama H-R
Composición, deducciones del mismo etc.
Estructura interna de una estrella.
Evolución estelar.
Nacimiento, vida y muerte de las estrellas
NEBULOSAS:
Importancia.  Tipos de nebulosas.
ANÁLISIS ESPECTRAL:
Importancia y aplicaciones del análisis espectral.
Distintos tipos de espectros.
Leyes de Kircchhoff.
EFECTO DOPPLER:
Definición y aplicaciones.
FASES LUNARES:
Explicación de las mismas.   Su ubicación en el paisaje.
ECLIPSES:
Mecánica de los eclipses.
ESFERA CELESTE:
Construcción de la efera con sus puntos, reectas y planos.
LEYES DE KEPLER:
Enunciado y esquemas explicativos.
CALENDARIOS:
Medida del tiempo. origen de los calendarios. Reformas del
calendario juliano.-
M.G.D.
Movimiento General Diario.     Quienes participan, Duración. Tipo de
movimiento.
AÑO TRÓPICO:
Clase de movimiento, duración.  Esquema explicativo.
LAS ESTACIONES:
Explicaciones de por que se suceden las estaciones y
producto de que son los cambios en la naturaleza.

                                                                  Prof. Mauricio ACEVEDO.

viernes, 26 de octubre de 2012

UNA CIUDAD BAJO EL MAR...

Aquí publico un artículo del diario "Jornada" de fecha 25-10-2012 de la ciudad de Rivera en la que aparece el hallazgo de una ciudad sumergida a 700 metros de profundidad cerca del "Triángulo de las Bermudas", uno de los lugares más sugestivos y misterioso por los accidentes que allí se han producido que incluye a casi todo tipo de transportes por mar y aire.
Algunos de los defensores de la existencia de "alienígenas", atribuyen a este lugar poderes que estarían relacionados con formas de vida extraterrestre e incluso con portales de comunicación con otros mundos. 
Espero que leas el artículo y que podamos comentarlo en la próxima clase.  Buen fin de semana.

Parecen ser los restos de una antigua civilización. ¿Podrían ser los restos de la antigua "Atlántida"?
Estos descubrimientos, gracias a la tecnología, nos muestran lo poco que sabemos de nuestro planeta y de nuestra historia, pero sin embargo pretendemos explorar y descubrir los secretos del Cosmos.
Buen fin de semana.

 

domingo, 21 de octubre de 2012

¿Y SI LA GRAVEDAD NO EXISTE...?

En las próximas imágenes verás un documento digitalizado, ya que perdí el original en el que se plantea la posibilidad de que la gravedad, no sea una fuerza real, y por lo tanto la ley enunciada por Isaac Newton no pase de una especulación en una época en que la comprobación era imposible.
Hoy en día, la comprobación sigue siendo casi imposible, pero la observación de nuevos fenómenos cósmicos, puede darnos una luz al respecto.


Bueno,espero que leas el artículo y lo comentes con los compañeros.   Sería bueno que le plantearas este artículo a tu Profesor/a de Física, y así tener una opinión al respecto. Si puedes imprímelo.
Este lunes y martes, tenemos de nuevo palabras cruzadas, prepara tu XO.
                                      Buen témino del fin de semana.

miércoles, 17 de octubre de 2012

LAS MARÉAS

La influencia de la Luna sobre los líquidos del planeta, hace que .las grandes masas de agua como los océanos sufran desplazamientos importantes sobre las costas de los continentes.
Es así que la atracción gravitatoria de la Luna sobre la Tierra tenga aumentada su fuerza cuando se produce la fase nueva, ya que se ve sumada a la atracción solar. También llamadas mareas vivas.
Durante los cuartos (creciente o menguante), esta influencia es menor a causa de que se ve contrarrestada por la gravitación solar que esta en posición opuesta a ésta. Estas se denominan "mareas muertas"
Durante la Luna Llena, la atracción lunar  
El fenómeno de las fuerzas de mareas, no es igual para todos los puntos de la Tierra, influyen también la latitud geográfica y las profundidades de los espejos de agua.
En distintas latitudes, las diferencias entre la marea alta y la marea baja,son diferentes y muchas veces casi imperceptible.
Esta atracción ejercida por el Sol y la Luna y sus combinaciones son máximas en el ecuador.
La influencia lunar o solar, se va haciendo sentir a lo largo del día, y en un período de 12 horas esa influencia va cambiando de lugar y de astro por eso es que se producen la plea mar o marea alta y la marea baja.
Quizás el siguiente video te ilustre acerca de como se producen las mareas en nuestro planeta.


Todo esto, es según la Ley de la Gravitación  Universal enunciada por Isaac Newton, en la que dos masas se atraen con una fuerza que es directamente proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa de sus centros. 
¿Y si la gravedad no existe?. Sería una posibilidad interesante. ¿Cómo podíamos explicar este fenómeno sin la atracción de la materia?.
Interesante, por un lado se dice que dos masas (como la Luna y la Tierra), se atraen, y luego nos dicen que la Luna se aleja de la Tierra a razón de unos 5 cm por año.
En que quedamos, ¿se atraen o no se atraen?.
Hay un artículo muy bueno, de hace unos años que se titula "¿Y si la gravedad no existe?".
Sería muy bueno leerlo y comentarlo para realizar un debate que podría incluir a Profesores de Física.
Trataré de ver dónde lo tengo para publicarlo y así puedas leerlo, si no tendré que buscar una copia escrita.
Bueno espero que entiendas el fenómeno de las mareas.

LAS PREGUNTAS DE RIGOR: 

1)¿Por que se producen las mareas?
2)Que influencia es mayor: ¿la del Sol o la de la Luna?
3)¿Cómo se relacionan las mareas con las fases lunares?
4)¿Las mareas son iguales en ase todos los puntos de la Tierra?
5)¿Cómo se denominan las mareas de las fases cuarto creciente y cuarto menguante?
6)¿En la marea viva la fase lunar cual es?

Tienes hasta la semana que viene para entregar las respuestas.  Trae a clase tu computadora no te olvides.

Como siempre !!!!Buena suerte!!! 

LAS ESTACIONES.

¿Por que se producen las estaciones?
Las estaciones, son la consecuencia de la distinta altura meridiana del Sol a lo largo del año.  La variación de la iluminación a lo largo del año trae como consecuencia que cada punto de la Tierra reciba diferentes cantidades de radiación solar durante el año.    El inicio de cada una de las estaciones se ha fijado en base a puntos notables a los que llega el Sol en la Eclíptica.    Es así que en los puntos de corte del plano del Ecuador Celeste y el plano de la Eclíptica, son donde se producen los Equinoccios, por lo tanto son la entrada del la Primavera y del Otoño para uno y otro hemisferio.
Los puntos más alejados de la Eclíptica con respecto al Ecuador Celeste son los puntos en que se producen los solsticios de Verano e Invierno respectivamente.   El ángulo formado entre la Eclíptica y el Ecuador Celeste es de 23º 27' hace que la inclinación de los rayos solares sobre cualquier superficie varíe durante el transcurso del año.  Esto se debe a la inclinación del eje de rotación de la Tierra sobre el plano de la órbita.
La cantidad de calor recibida por unidad de superficie, se calcula en base a la cantidad de calor que se recibiría si el Sol estuviese a 90º , multiplicado por el coseno del ángulo que forman los rayos solares con esa superficie.   Es la llamada la ley del coseno.
Tomando como inicio el solsticio de verano, instante en que en que se produce la entrada de esa estación, es cuando el día es el mas largo del año en ese hemisferio, dependiendo de la latitud en que se encuentra el observador el arco será mayor o menor y eso significa una diferencia entre las horas de sol y de sombra.
En nuestra latitud, 31º, la diferencia es de unas 14 horas de sol contra unas 10 horas de sombra.
Esta diferencia entre el día y la noche, hace que la cantidad de calor que recibe la Tierra en ese punto se va acumulando de un día a otro hasta alcanzar los valores máximos de temperatura (para nuestra latitud) en los primeros días d enero.    Lo contrario sucede en el invierno, ya que la menor inclinación de los rayos solares sobre el horizonte hacen que se reciba menor cantidad de calor por unidad de superficie y que al ser más larga la noche, la pérdida de calor sea mayor a la recibida durante las horas de sol.
Entre el 21 y el 23 de marzo de cada año, se produce el equinoccio de Primavera para el hemisferio norte, la entrada del Otoño para el hemisferio Sur, marcando el pasaje del Sol del hemisferio sur al norte.
En ese día, la noche y el día duran lo mismo 12 horas.
El 20 al 23 de setiembre, los papeles se invierten, y el Sol ahora vuelve al hemisferio Sur, entrando la Primavera para ese hemisferio y el otoño para el hemisferio Norte.
Para el hemisferio Sur, ser produce la entrada del verano cuando el Sol llega al trópico de Capricornio, entre  el 20 y el 23 de diciembre, de ahí en adelante, los días que venían alargándose, comienzan a acortarse a razón de 1 minuto por día.
Entre el 20 y el 23 de junio entra el invierno para el hemisferio Sur y el verano para el norte, para el Sur, comienzan a alargarse los días también a razón de un minuto diario.
La Tierra, viaja hacia el oeste en su órbita, dejando al Sol hacia el este a razón de casi un grado, esto significa que el Sol se va retrasando en su salida 4 minutos de tiempo, para luego irse adelantando en su salida en cuando entra el invierno, que es cuando los días comienzan a alargarse.


Este video, te puede aclarar como y por que se producen las estaciones.   Sin embargo, cabe aclarar que la distancia Tierra - Sol en nada influye en las estaciones, eso de que cuando estamos más cerca del Sol estamos en verano y cuando estamos más lejos y por eso estamos en invierno.
Eso es cosa de maestras de escuela, pero las distancias máximas y mínimas entre la Tierra y el Sol es de 5 millones de kilómetros, esto significa 1/30 ava parte de su órbita.   Es como si pusieras una estufa a 3 metros  de ti y luego te acercaras 10 cm o te alejaras 10 cm, ¿notarías la diferencia de calor?.

PREGUNTAS:

1) ¿Que sucedería con los días y las noches si el eje de rotación de la Tierra estuviera perpendicular sobre la            Eclíptica?
2) La  variación de la distancia Tierra - Sol ¿influye en las estaciones del planeta?
3) La afirmación: "en el verano, los días se alargan" ¿es correcta?.
4) ¿Qué es lo que determina la cantidad de calor recibida en un punto de la Tierra?
5) ¿Cuando se ve iluminado un polo?.
6) ¿Que altura máxima alcanza el Sol en los polos?
7) ¿Que es "el Sol de media noche"?
8) ¿Qué ángulo forman la Eclíptica y el Ecuador Celeste?


Responde las preguntas lo antes posible. Deberás entregarlas el Lunes 22 (4ºs 3,4 y 5) y el 23 (4ºs  1, 2 y 6)

!!!!Buena suerte!!!




sábado, 6 de octubre de 2012

LUNA LUNERA CASCABELERA...


Esta vez le toca a la Luna y sus fases, aquí verás como y por que el astro presenta distintas formas vistas por el observador desde la Tierra.
Es importante que el alumno aprenda a reconocer las faces de la Luna con respecto al paisaje.   Normalmente se presentan las faces vistas desde afuera del sistema.  Esto hace difícil ubicarla con respecto al paisaje y a las horas en que se vería en una fase determinada.

En las siguientes imágenes podrás apreciar los aspectos de iluminación que presenta la Luna al observador aquí en la Tierra.



En este esquema, se muestran los distintos aspectos que presenta, dependiendo desde que posición con respecto al Sol ocupe.
Sin embargo, no se ha determinado la posición del Sol en forma particular, sino genéricamente, lo que no permite saber si el Sol viene del Oeste o del Este de la Luna.
Suponiendo que la luz del Sol venga desde el Oeste,(a tu izquierda), vemos que el 1er. octante mira hacia el oeste y se ve apenas se oculta el Sol.
En esta posición veremos luego de la entrada del Sol el cuarto creciente, luego el 2do. octante, y tres días y medio después veremos que cuando el Sol se ocuelta, aparece la Luna en el horizonte  al este como un enorme disco luminoso, esta es la Luna llena, el ángulo que forman es de 180º (entre la Luna y el Sol).
Luego de esto viene el 3er. octante, que es visible pocas horas antes de la media noche.
Siguiendo la trayectoria lunar, como su movimiento es tan rápido en el cielo, tres días y medio después se producirá el cuarto menguante, cuya luminosidad viene disminuyendo a partir de la Luna Llena.
Otra vez vuelve a verse la mitad de la mitad, es decir la cuarta parte, como en el cuarto creciente, pero ahora ésta mira hacia el este, como miraba el 3er. octante.
Finalmente, alrededor de 28 días después de haberse producido la Luna Nueva, vemos el 4to. octante, visible un poco antes del amanecer, para volverse a producir la próxima Luna Nueva, fase en la que no se la ve por estar muy cerca del disco solar.


El esquema que luce arriba, nos muestra como tradicionalmente se enseñan las fases lunares, este no relaciona la Luna con el paisaje, sino que es como si estuviéramos fuera del sistema Tierra - Luna.


-LOS ECLIPSES-

Los eclipses, se relacionan con las fases lunares, pero no con cualquier fase, ya que sólo en 2 fases se producen los eclipses.   Son las fases Nueva y Llena en las que se interpone la Luna entre la Tierra y el Sol o pasa (la Luna) por detrás de la Tierra e ingresa en el cono de sombra de ésta.   
Los eclipses, pueden ser de Sol o de Luna, dependiendo de la posición de la Luna con respecto al Sol.
La fase nueva, se relaciona con los eclipses de Sol, ya que la Luna proyecta su sombra sobre la Tierra.
Esta sombra es apenas de algunos kilómetros, por eso es que el eclipse es total en una pequeña zona de la Tierra y parcial desde el resto de los puntos desde donde sea visible.
También puede suceder que sea parcial desde todos los puntos en que se vea, y eso sucede cuando la alineación de la Luna con el Sol, no es perfecta.  Pra que esto suceda, deben coincidir dos cosas fundamentales: la Luna debe estar en uno de sus nodos, y el Sol estar enfrentado al nodo en el momento del eclipse.
¿Que es el nodo?.  Los nodos, ya que son dos, son los puntos de corte del plano de la órbita de la Luna con el plano de la eclíptica, plano que es donde aparentemente se mueve el Sol y que en realidad es el plano de la órbita de la Tierra alrededor del Sol.
Los eclipses de Luna, se producen cuando ésta entra en el cono de sombra de la Tierra que se extiende mas de un millón de kilómetros en el espacio.     En este caso, el cono de sombra debe de estar alineado con el nodo lunar, y esta pasar por allí.
Aunque no lo parezca, son más raros los eclipses lunares que los solares, dado que el cono de sombra es muy estrecho a una distancia de 387.000 km.
También los eclipses de Luna, pueden ser totales o parciales y depende de la precisión en la alineación del cono de sombra con el nodo.
El nodo puede ser ascendente o descendente, siendo ascendente cuando la Luna pasa del hemisferio sur al norte y descendente cuando pasa del norte al sur.
Si el plano de la órbita lunar coincidiera con el plano de la eclíptica, tendríamos un eclipse de Sol a cada Luna nueva y uno de Luna a cada Luna llena.
Es así que esto no sucede por que la inclinación del plano de la órbita lunar es de 5º 9'.  
El diámetro aparente de la Luna a la distancia que está de  la tierra coincide con el del Sol.
El diámetro aparente del Sol es de 30' minutos de arco (medio grado), y el diámetro aparente lunar varía entre 29' y 31' minutos de arco aproximadamente.
Esto determina que el eclipse pueda ser total o anular, en el cual se ve el disco solar como un anillo entorno al disco lunar. 

Aquí tienes el esquema que representa los eclipses de Sol y como se ven desde distintas zonas en que es visible.
Hermoso eclipse total, donde se aprecia la corona solar, justamente estas son oportunidades de estudiar el estado de la corona para saber cual es la actividad del astro rey.
Así se vería un eclipse de Sol si estuvieras fuera de la Tierra, tu no lo verías, pero verías la sombra proyectada por la Luna sobre el planeta.

Extraordinaria toma del eclipse anular visto desde Francia en el año 1999. Si observas detenidamente, en el ángulo superior del disco lunar hacia la derecha se ve como una burbuja de luz solar, esta se le denomina anillo de diamante.
Con el Celestia, se puede simular un eclipse solar, es solo tener ingenio.

PREGUNTAS:
1)Observa el vídeo inicial y trata de reconocer que fases lunares se presentan en él y escribe como respuesta.
2)La fase Luna en cuarto menguante ¿a que hora sale sobre el horizonte?
3)Durante la fase nueva ¿cómo se ve el disco lunar?
4)¿Por que a cada Luna nueva y a cada Luna llena no se producen eclipses?
5)¿Que es los que determina si un eclipse solar el total o anular?
6) Toma una moneda de un peso y trata de reproducir un eclipse (si el tiempo lo permite), colocándola delante del Sol hasta que los dos diámetros coincidan y determina a que distancia el tamaño de la moneda es igual al del Sol. Convendría pegar la moneda en algo oscuro, puede ser el disco de un antiguo diskette de computador, eso te protege de los rayos del sol en los ojos.
Como siempre !!!!Buena suerte¡¡¡¡¡




domingo, 30 de septiembre de 2012

PLANETOLOGÍA COMPARADA:

Podemos comparar los planetas, según sus estructuras para así poder clasificarlos.
Los planetas gigantes, no tienen una superficie sólida, por lo tanto no se consideran apropiados para establecer bases o algún tipo de exploración.
Se considera que los planetas gigantes o tipo Júpiter pueden tener un pequeño núcleo interior formado por rocas e hidrógeno metálico. 
En el caso de los planetas tipo Tierra, sus densidades, superiores a la de agua, les proporciona una superficie sólida y en su interior un núcleo que puede variar en forma como la de la tierra, que está en estado incandescente, prueba de ello son los volcanes.

En la imagen de arriba, puedes ver la estructura de nuestro planeta y las distintas esferas en que se divide.
Aún nos queda la hidrosfera es decir la parte líquida del planeta.
Exteriormente, está rodeado por la atmósfera.


 En la Tierra, la actividad geológica, es debido a la Tectónica de Placas, es decir el movimiento de las placas de la corteza terrestre, que provoca los terremotos y también los maremotos y tsunamis.
En otros planetas, como son Mercurio, Venus y Marte, la actividad geológica, es exógena mayormente, ya que se modifica su paisaje por la caída de meteoros o asteroides.
El pasado violento del sistema Solar, fue igual para todos los planetas, pero dadas las condiciones de cada uno de los planteas tuvo mayor o menor capacidad para absorber tales impactos.
En los planetas tipo tierra, todavía se observan los impactos en forma de enormes cráteres.   En elcaso de la Tierra, la erosión ha minimizado esos impactos, y muchos meteoros no llegan a la tierra debido a que se consumen en la entrada a la atmósfera.
La actividad volcánica, ha sido importante en planetas como Venus y Marte, pero al cabo de algunos miles de millones de años, estos se extinguieron.
En Venus la actividad geológica se reduce a los efectos de su atmósfera, que retiene el calor mediante el efecto invernadero y lo recocina erosionando es suelo a 475º C.
Los núcleos de Mercurio y de Venus, parecen estar en estado sólido, lo que al no tener movimiento no generan el campo magnético que es importante para la protección del planeta.
En Mercurio y en nuestra Luna, la actividad geológica además de la provocada por los impactos de meteoros, es la de dilatación y contracción de la superficie de acuerdo como reciben luz del Sol.

A continuación tendrás la oportunidad de ver las fotos de los planetas del del Sistema Solar.
Trata de clasificarlos de acuerdo a sus condiciones fíaiscas.
En el Planeta Marte, la actividad volcánica se nota que ha sido importante en el pasado, sumado a las posibilidades de la existencia de agua en estado líquido y la densidad de su atmósfera que era mayor hace algunos miles de millones de años.
En las siguientes imágenes, verás el Monte Olimpo en Marte.
 La base del Monte Olimpo tiene una superficie como la de nuestro país y su altura es de 24 km.
A continuación verás las fotos de los planetas.

PREGUNTAS:

1) ¿Cual es la característica principal que diferencia los planetas tipo Tierra de los Tipo Júpiter?
2) ¿Que diferencia hay entre la estructura interna de un planeta tipo Tierra y uno Joviano?
3) ¿Cuan es el planeta menos denso del Sistema Solar, que flotaría en el agua?
4) ¿Que planeta tiene una superficie similar a la de nuestro satélite natural, (sabes como se llama              nuestro satélite natural)?
5) ¿Dónde se ubica la elevación mayor del Sistema Sosar, como se llama y que es?
6) ¿Podrías nombrar las esferas de la Tierra?
7) ¿Cual es la principal actividad geológica en la Tierra?
8) ¿Cual es la principal actividad geológica en el resto de los planetas Tipo Tierra?  Disculpa la demora en publicar, la semana fue complicada, buena suerte.

domingo, 23 de septiembre de 2012

YA LLEGÓ LA PRIMAVERA....




Ayer sábado 22 de setiembre, el Sol entró en el signo de Libra, por eso se ha producido el Equinoccio de Libra, equinoccio quiere decir igual día e igual noche.
Son 12 horas de Sol y 12 horas de sombra.
En esta foto del Celestia, puedes ver la constelación en que se encuentra el Sol, analiza  la foto y determina si es la correcta o no.
En esta otra foto del Stellarium tal vez te quede más claro de como se apreció aquí en Rivera el cambio de estación.


La Astrología, nos dice que cuando nacemos, nuestro signo es aquel en el cual se encuentra el Sol. Entre el 21 de agosto y el 22 de setiembre, los nacidos deberían pertenecer al signo de Virgo y los nacidos a partir del 22 de setiembre y hasta el 21 de octubre deberían ser del signo de Libra.
A la luz de esa fotografía, realiza el siguiente informe:
1) ¿En que signo se encuentra el Sol?.
2) ¿En que signo debería estar?.
3) ¿En marzo, el equinoccio Aries, se produce en la casa de que signo?.
4)  El solsticio de verano, para nosotros es el de Capricornio, ¿Bajo que signo caerá el próximo 21 de diciembre?.
5) ¿A que signo realmente perteneces?
6) ¿Que conclusión puedes llegar acerca de la Astrología?.
   Realiza el trabajo lo antes posible, nos quedan pocas clases.  Buena suerte.

jueves, 13 de septiembre de 2012

CAPRICORNIO I

Esta semana fue la proyección de la película "Capricornio I", espero que el film te haya hecho pensar en el tema.
En la conquista del espacio, es de suma importancia la conquista de la Luna.   El 20 de julio de 1969, dos astronautas pisaron la Luna, Neil ARMSTRONG y Edwin ALDRIN, el astronauta Michael COLLINS, se mantuvo en el módulo orbital mientras sus compañeros pisaban suelo lunar.
Mucha polémica se ha levantado al respecto, hasta el día de la fecha, hay gente que no cree lo que vio en 1969 en vivo a través de las cámaras de televisión.
Si viste la película, sabrás de que se trata.  Espero que hayas interpretado correctamente lo que allí se propone con respecto a la conquista americana de la Luna.
Entonces, debes realizar un pequeño informe de unas dos carillas relatando lo principal de la película y luego debes emitir una opinión personal con las conclusiones a las que hayas arribado.
Quienes no hayan visto la película por que faltaron u otra causa, deberán ver si la consiguen.
Los alumnos de los 4tos.1,2y 6, deberán presentar el informe el lunes 24-09, ya que el 25 es el día de la Educación y no hay clases. Los de los 4tos. 3,4 y 5 el lunes 24-09-2012-

El día 25 de setiembre es el día de la Educación, sería bueno que Astronomía presentara algo, se me ocurre una maquet donde se reproduzca una escena en el suelo lunar o en suelo marciano.
Los alumnos que deseen presentar una escena lunar o marciana, pueden hacermelo saber por correo electrónico al correo del observatoriorivera@gmail.com, por supuesto que llevarán una buena calificación quienes presenten un trabajo que pueda exponerse el 25.

VIDEO ILUSTRATIVO.

domingo, 9 de septiembre de 2012

MOVIMIENTOS PLANETARIOS:

Los movimientos planetarios están regidos por las Leyes de la Mecánica Celeste de Kepler y Newton. Las órbitas descriptas por los cuerpos celestes alrededor del Sol la encontramos en el trabajo que realizara el Astrónomo Juan Kepler en 1609 y 1618, años en los que logra publicar sus tres leyes describiendo las órbitas planetarias y que las podemos aplicar a todos los cuerpos que cumplan órbitas alrededor de otro cuerpo.
Haciendo historia, alrededor del año 1600, un poco antes, Kepler conoce a su protector Tycho Brahe, con quien compartió conocimientos, y adquirió muchos otros, ya que Tycho Brahe además de ser muy rico, tenía pasión por la Astronomía, y desde hacía unos diez años venía siguiendo la órbita del planeta Marte, y sabemos que en sus mediciones, Tycho era muy cuidadoso y muy exacto.
Tal es así que había confeccionado tablas con los datos de las posiciones de Marte durante todo el período en que este era visible anualmente.
Tycho Brahe, había ideado un Sistema Solar en el cual los planetas describían órbitas alrededor del Sol, pero a su vez, el Sol y la Luna describían una órbita alrededor de la Tierra.
El pintoresco personaje, que ostentaba una nariz postiza de oro maziso, ya que en una pelea perdió parte de ésta, no deseaba enemistarse con la Santa Iglesia, que no aceptaba el modelo copernicano.
Es así que Kepler, partidario del sistema heliocéntrico, viendo que en los apuntes de su amigo y maestro Brahe, comenzó a pensar que la forma circular no era el modelo ideal o que  por alguna razón, la órbita se parecía mas a una elipse que a un círculo.   Sin embargo, durante la vida de Tycho, no pudo hacerse de sus apuntes y sus tablas para confirmar sus sospechas.  En el año 1601, en medio de una fiesta, Tycho Brahe, se desplomó víctima de un ataque al corazón, hecho tal vez desafortunado por un parte, y el comienzo de una lucha por los manuscritos de su amigo con la familia de éste.       La justicia de ese momento después de varios años, terminó por darle la razón a Kepler, recibiendo entonces todas las tablas y anotaciones.
Luego de un tiempo, y ya corría el año 1609, publica sus dos primeras leyes.   La primera de ellas, llamada "Ley de las formas" y la segunda, la "Ley de las áreas".
A continuación, transcribiré el enunciado de la primera ley:
Ley de las formas:  Las órbitas descritas por los planetas alrededor del Sol, son elipses de poca excentricidad en las cuales el Sol ocupa uno de sus focos.



Los planetas describen órbitas elípticas estando el Sol en uno de sus focos
Kepler5.gif (2812 bytes)




Ley de las áreas:  Las áreas barridas por el radio-vector planeta Sol, son iguales en tiempos iguales.         Es decir, son proporcionales a los tiempos empleados que se tomen como referencia.





Recién en 1618, Kepler publica su tercera ley, esta relaciona la distancia media al planeta y su tiempo de revolución sidérea.    El tiempo de revolución sidérea, es tomado de la observación de  la trayectoria del planeta entre las estrellas.   Al completar el ciclo, volverá a una posición determinada.
El enunciado de esta ley, dice los siguiente:
Ley de los períodos:  El cuadrado del período de revolución sidérea (t) es directamente proporcional al cubo del semieje mayor de la órbita del planeta(a).
[Graphics:Kepler/Kepler_gr_2.gif]


(1571 - 1630)


Estas leyes, se pueden deducir de la Ley de la Gravitación Universal de Newton, pero también es cierto que Kepler no necesitó de ésta para su deducción de y poder calcular las distancias a los planetas.
Interesante, Kepler durante su vida no pudo hacer uso de la fórmula de esta ley para resolver las distancias del Sol a los planetas, ya que en su tiempo, no se tenía idea de cual era la escala del Sistema Solar.     ¿Que quiere decir esto?, que no se tenía idea de los tamaños relativos de los planetas entre ellos y con respecto al Sol.
Durante un pasaje de Venus por vuelta del año 1682 mas o menos, por delante del Sol, visto desde París y desde la Guayana Francesa en Sur América al mismo tiempo, permitió establecer algunas relaciones de tamaño y distancia para poder aplicar la fórmula matemática de su tercera ley.
Las formas de las órbitas planetarias, se pueden deducir por la descripción hecha por Newton de las llamadas "cónicas".
Estas son descritas mediante un corte en un cono.

Entra en el siguiente enlace para ver un video sobre las leyes de Kepler. Pon el cursor en http y aparece un cartel para que entres:
http://vimeo.com/7037345


PREGUNTAS SOBRE EL TEMA.

1)¿Se basó en los datos de la órbita de que planeta para formular sus leyes?
2)¿Las distancias a que planetas logró calcular Kepler con la fórmula de su tercera ley?
3)¿Las áreas barridas por el radio-vector planeta Sol son que?
4)¿Quien elaboró las tablas utilizadas por Kepler para deducir sus leyes?
5)El sistema de Tycho Brahe, ¿que características tenía?
6)¿De que modelo de Sistema Solar era partidario Kepler?  

domingo, 2 de septiembre de 2012

IMAGEN Y SONIDO DE LAS ESTRELLAS

IMAGEN Y SONIDO DE LAS ESTRELLAS:


Presta atención a este video, el refleja el espíritu de la década de los años 60 al 70, cuando recien comenzaba la exploración del espacio.







sábado, 1 de septiembre de 2012

El sistema solar.

EN BUSCA DE LA CIVILIZACIÓN PERDIDA:

Imaginemos un viaje a través del espacio para encontrar una civilización perdida, de la que nuestros exploradores han hablado desde hace mucho tiempo.
En nuestra nave, ya hemos visitado muchos sistemas, pero sólo hemos encontrado planetas desolados, muchos son planetas gigantes que acompañan a una estrella, pero que tienen también a su alrededor sus lunas. 
Hace tanto tiempo que dejamos nuestro planeta natal, que los más chicos, que han nacido a bordo de la nave nodriza, sólo lo conocen por fotos.
Al fin una de nuestras naves de patrulla, informa de la localización de trasmisiones de radio y de televisión, indicios de que hay una civilización cercana  en algún planeta desconocido.
Después de algunos días, al fin hemos ubicado un nuevo sistema solar, en los suburbios de la galaxia.  Ahora nos dirigiremos al encuentro de "La Civilización Perdida".


Como en algunos sistemas que encontramos, hay a las afueras de este ,  una nube de núcleos de cometas congelados, esperando su turno para ingresar al interior del mismo.
En nuestro camino hacia el interior del sistema, encontramos un cuerpo celeste congelado que tiene como compañera una luna, que para el tamaño del planeta es bastante  grande.

Este pequeño cuerpo, no parece pertenecer al resto de los planetas, por sus características.
Algunos lo han bautizado con el nombre de "Plutón" (Hades), en honor del Dios del mundo de los muertos, y a su luna "Caronte", el barquero de la muerte.

Seguimos hacia el interior del Sistema Solar, en un salto de unos 1000 millones de Km. encontramos un nuevo planeta, esta vez su estructura no es sólida, sino que es gaseoso.
Se encuentra rodeado por numerosas lunas, pero dos de ellas son las más grandes. 
Lo han llamado "Neptuno", o Poseidón y sus dos lunas "Tritón y Nereo (o Nereida)". Lo llamamos así en honor al Dios del mar.

Prosiguiendo hacia el interior del sistema, nos encontramos con otro planeta gigante, muy parecido al anterior, pero que tiene una serie de anillos a su alrededor, también está rodeado de unos cuantos satélites, siendo cinco de sus lunas las mas importantes.
Esta es la imagen de ese planeta, que sus características,lo hace particular por encontrarse acostado en su órbita.
Le dimos el nombre "Urano", y a sus cinco principales lunas las nombramos: Ariel, Umbriel,Titania, Oberón y Miranda.

Nuestro viaje continúa y el espectáculo es maravilloso, un nuevo planeta, con gran cantidad de lunas, pero lo mejor es que es "el señor de los anillos", con un sistema de pequeñas y grandes lunas y esos anillos de fino polvo que lo rodea, es el segundo más grande de los cuerpos celestes y también es un planeta gaseoso, tan poco denso que flotaría en el agua.
 Aquí vemos una fotocomposición de este planeta y sus principales luna.


Sus magníficas bandas de colores, propia de este tipo de planetas gigantes.
A alguien se le ocurrió darle el nombre el nombre de "Saturno", o Chronos. (el Dios del tiempo).  A sus lunas mas notables las llamamos: Titán (la segunda en tamaño de todo el sistema), Rhea, Dione, Japeto, Febe, Encelado, Hiperión, y otras más.

Un nuevo y colosal gigante, el planta más grande de todos, que al igual que todos los  planetas de este tipo presenta bandas de colores, con sus manchas, que parecen enormes tormentas
que duran siglos.  Por ser el mas grande le dimos el nombre de "Júpiter", (o Zeus).Ganímedes, Io, Europa y Calixto, siendo Ganínedes la luna mayor de todo el sistema.
Gran cantidad de lunas, entre las que se encuentra una que es la más grande del sistema, pero otras tres, se encuentran entre las más importantes de los satélites planetarios.
Veamos pues  su imagen.


Una serie de "planetas enanos", o planetoides, se encuentran entre las órbitas de este planta gigante y la del próximo, un planeta de color rojo.


Los más grandes, son llamados "Planetas enanos", ylos más importantes fueron nombrados: Céres, Pallas, Vesta, Juno, Ícaro, Amor, Hidalgo y otros más.

La próxima parada, es en un plantes pequeño, en el que se encuentra la elevación mas grande del Sistema Solar, es un volcán, extinto hace un par de miles de millones de años. Nuestros exploradores lo bautizaron "Monte Olimpo", en honor al lugar de donde vienen nuestros ancestros.  Este planeta, lo llamamos "Marte" (o Ares), en honor al Dios de la guerra.   En su superficie, encontramos las construcciones hechas por otra civilización que al igual que nosotros dejó  un recuerdo de su paso por este lugar.
Sus dos lunas fueron llamadas "Deimos y Phobos", (Fuga y Terror), los dos caballos del carro del Dios Marte.

Prosiguiendo el viaje, no hemos divisado al planeta azul, en su lugar encontramos un planeta envuelto en espesas nubes, en el cual la temperatura media en toda su superficie es de 475ºC.
Es el planeta más caliente del sistema solar. El nombre que le hemos puesto es en nombre de la Diosa del amor, "Venus". 

Ahora, hemos encontrado otro planeta, pero también es un mundo calcinado del lado expuesto al Sol, y congelado en la cara oscura.  Por su rapidez en moverse, lo nombramos como el Dios Mensajero, "Mercurio".

Bordeando el Sol, volvimos hacia atrás, y fue dificultoso encontrar un pequeño planeta azul, si al fin el planeta buscado.   Allí estaba, con su luna, cuyo tamaño está entre las cinco más grande de las lunas del Sistema Solar.
Quienes la visitaron, dijeron que se llamaba "Tierra", (o Gea, esposa de Poseidón).
 Espero que te halla gustado esta historia,  

1)Observa las imágenes y procura establecer una clasificación de los planetas por sus estructuras en común, tomando como referencia a la Tierra y a Júpiter.
2)¿Cuales son las 2 lunas mayores del Sistema Solar y a que planeta o planetas pertenecen?.
3)¿Entre las órbitas de que planetas se sitúan los Asteroides?.
4)¿Plutón, integra el sistema solar como planeta?.
5)¿Cuál es el planeta más caliente del Sistema Solar?.
6)¿Que planeta se desplaza acostado en su órbita?.

DATOS DEL SISTEMA SOLAR:
MercurioVenusTierraMarteJúpiterSaturnoUranoNeptuno
ImagenMercurio en color - Prockter07 centered.jpgVenus-real.jpgTierra del Este Hemisphere.jpgMarte Valles Marineris.jpegJupiter.jpgSaturno Cassini-27-Marzo-2004.jpgUranus2.jpgNeptune.jpg
Simbolo astronómico n. 1MercurioVenusTierraMarteJúpiterSaturnoUranoNeptuno
Distancia media
al Sol
kilometros
UA
57.909.175
0,38709893
108.208.930
0,72333199
149.597.870
1
227.936.640
1,52366231
778.412.010
5,20336301
1.426.725.400
9,53707032
2.870.972.200
19,19126393
4.498.252.900
30,06896348
Radio Mediokilometros
: T n. 2Con respecto a la Tierra. </ ref>
2.439,64
0,3825
6.051,59
0,9488
6.378,15
1
3.397,00
0,53226
71.492,68
11.209
60.267,14
9449
25.557,25
4007
24.766,36
3883
Superficie /Áreakm ²
: T n. 2
75.000.000
0,1471
460.000.000
0,9010
510.000.000
1
140.000.000
0,2745
64.000.000.000
125,5
43.800.000.000
86,27
8.130.000.000
15,88
7.700.000.000
15,10
Volumenkilometro3
: T n. 2
6.083 x 1010
0056
9,28 x 10 11
0,87
1.083 x 1012
1
1,6318 × 1011
0151
1.431 x 10 15
1.321,3
8,27 × 10 14
763,59
6.834 x 10 13
63 086
6.254 x 10 13
57,74
Masakg
: T n. 2
3.302 x 1023
0055
4,8690 × 1024
0815
5,9742 × 1024
1
6,4191 × 1023
0107
1,8987 × 10 27
318
5,6851 × 10 26
95
8,6849 × 1025
14
1,0244 × 1026
17
Densidadg / cm 35,435,245.5153.9401,330.6971,291,76
GravedadEcuatorialm / s 23,708,879,813,7123,128,968,6911,00
VELOCIDAD de fugakm / s4,2510,3611,185,0259,5435,4921,2923,71
Periodo de RotaciónDías 458,646225-243,0187n. 30,997269681,025956750,413540,44401-0,71833 n. 30,67125
VELOCIDAD ecuatorial de Rotaciónkm / s0,00300,00180,46510,240812,572010,01792,58752,6869
Periodo orbitalJahr 40,24084670,615197261,00001741,880847611,86261529,44749884,016846164,79132
VELOCIDAD orbitalmedios de comunicaciónkm / s47,872535,021429,785924,130913,06979,67246,83525,4778
Excentricidad 50,205630690,006773230,016710220,093412330,048392660,054150600,047167710,00858587
InclinaciónG7,004873,394710,000051,850611,305302,484460,769861,76917
Inclinación axialG0,0177,323,4525,193,1226,7397,8629,58
Temperaturamedia en superficieK440730288186/2681521347653
Temperaturamedia en superficieC166,85456,8514,85-87,15 / -5,15-121,15-139,15-197,15-220,15
Temperaturamedia del aire 6K2881651357673
Temperaturamedia del aire 6C14,85-108,15-138,15-197,15-200,15
Composición de laAtmósferaEl Na +96%  de CO2 al 3%  20,1%  2 O78%  221%  21%  Ar95%  de CO2 al 3%  21,6%  Ar90%  2 10% Él , trazas deCH 496% de  23%  El 0,5% de CH 484%  214%  El 2% de  CH 475% de  225%  El 1% de  CH 4
, Número de lunasconocidas001263612713
AnillosNoNoNoNoSiSiSiSi
Discriminante planetario79,1 × 10 41,35 × 10 61,7 × 10 61,8 × 10 56,25 × 10 51,9 × 10 52,9 × 10 42,4 × 10 4

editar ]Planetas enanos



‡ 
Ceres 8
♠ Plutón 9♠ Haumea 10♠ Makemake11¤ Eris 12¤ Sedna 13
Ceres.jpgHst pluto cropped.png2005FY9art.jpgEris y Dysnomia art.pngSedna-NASA.JPG
Simbolo astronómico n. 1CeresPlutónPlutón symbol.svgEris
Numero Asignado1134,340136,472136,108136,199903,77
Distancia media al Solkilometros
UA
413.700.000
2766
5.906.380.000
39.482
6.484.000.000
43.335
6.850.000.000
45.792
10.210.000.000
67.668
78.668.000.000
525,86
Radio Mediokilometros
: E n. 2
471
0,0738
1.148,07
0180
575
0,09 14
750 ± 200
0,12 15
1.163 (± 6) 16
0,19 17
<950
0149 18
Volumenkilometro3
: E n. 2
4,37 × 10 8
0,0005 n. 4
6,33 × 10 9
0007
1,3-1.6 × 10 9
0001 n. 5
1,8 × 10 9
0002 n. 4
7,23 × 10 9
0008 n. 4
3,59 × 10 9
0,0033 n. 4
Área superficialkm ²
: E n. 2
2.800.000
0,0055 n. 6
17.000.000
0,0333
6.800.000
0,0133 n. 7
7.000.000
0015 n. 6
18.000.000
0,0353 n. 6
11.341.150
0,0222 n. 6
Masakg
: E n. 2
9,5 × 10 20
0,00016
1,3 × 10 22
0,0022
4,2 ± 0,1 × 1021
0,0007 19
4 × 10 21
0,0007
1,7 × 10 22
0,0028 20
7,2 × 10 21
0,0012 21
Densidadg / cm 32,082,02,6-3,3 222,0 232,52 (± 0,05) 162,0 23
Gravedad en el Ecuadorm / s 20,27 n. 80,600,44 n. 80,5 n. 80,8 ~ n. 8<0,5 n. 8
VELOCIDAD de fugakm / s n. 90,511,230,840,81,37<1
Periodo de Rotación n. 10Días0,3781-6,38718 n. 30.167???
Periodo orbitalJahr n. 104.599247,92065285,4309,955712.059,06
VELOCIDAD orbital medios de comunicaciónkm / s17.8824,74904484 n. 114,4 n. 113436 n. 121,04 n. 12
Excentricidad0.0800,248807660,188740.1590,441770.855
Inclinaciónº10.58717,1417528,1928,9644.18711,93
Oblicuidad n. 13º4119,61????
Temperatura media superficial n. 14K167 2640 27<50 283030~ 12
Composición atmosférica2 O , 22 , CH 42 , CH 4 . 292 , CH 4 . 30?
, Número de lunas conocidas n. 15 n. 1505323334?
Discriminante planetario n. 16 n. 110,330.0770.0230,020,10?

editar ]Planetas Secundario